一、对症下药：KY.COM意识      
    
    人生在世，考试无穷。英语也是考类繁多。毫无疑问，每种考试要考好，基本功是前提条件。然而不同的考试，考法也不尽相同，备考思路也应该相应调整，这就是所谓的“考试意识”。
    
    比如说，考GRE关键之一就是狂背单词，这块硬骨头不啃下来，只能望高分兴叹。有人以此说：把GRE的词背下来，是不是KY.COM就易如反掌了？答案是否定的。KY.COM当然需要一定的词汇量。但要单凭巨大的词汇量来搏取KY.COM高分，最终不免是竹篮打水：GRE那些一辈子基本上只用一次的单词，在KY.COM中根本就极少现身，又何以大显身手？
    
    同样，KY.COM与四六级考试也有显著差异。不少人按照四六级的思路备KY.COM究生，往往事倍功半；有些按四六级思路做KY.COM题，结果也是处处碰壁。总而言之，KY.COM有KY.COM的考法与特点。只有对症下药，才能取得最佳效果。
    
    下面以词汇为例，解剖KY.COM英语特点。      
    
    二、返朴归真：词汇考查总特点      
    
    词汇的考查，我们容易陷入一个数量递增的陷阱中。中学要求两千左右的单词，四级要求四千多，六级上升到五千多，于是KY.COM？应该是六千以上吧？于是猛背单词，疯狂扩大词汇量。哪知此时KY.COM杀了一个回马枪，大纲要求词汇量从六级的5500下降到5300，让人莫名其妙。KY.COM对词汇的考查，确实是返朴归真了。从下面四六级到KY.COM典型词汇题的选项设置及答案可见一斑。
    
    四级：A vision         B glimpse         C look         D scene
    六级：A homogeneous    B spontaneous     C instantaneous     D harmonious
    KY.COM：A group          B individual       C personnel       D corporation
    
    四六级关注词汇量的扩展，所以倾向于考查难词，上述四级的题目即使没有题干，也可知道C不可能成为答案，而要蒙的话，B可能性较大。六级对词汇量要求达到顶峰，往往四个选项都很吓人。如果有难有易，初级词汇也极少成为答案。
    
    难词的识别能反映一个人的词汇量，但难词并不等于重点词。相反，难词往往是生僻词，也就是出现频率较低的词，较之常用词，处于较边缘的地位。如六级考试中的词汇题所考察的一些词汇，许多人一辈子也用不上几回。
    
    再看在KY.COM题中，选项设置本来就极少生僻词，最后答案更常常是易中之易。所以上题答案选A这样一个初级词汇，在四六级中是难以想象的。可见KY.COM的考察重点已经转移，不再是词汇量的问题了。
    
    KY.COM不追求表面上的难而转向核心词汇，可谓返朴归真。　    
    

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